Inclusiviteit en Toelating

Inclusiviteit is een sleutelbegrip: onze scholen zijn in basis toegankelijk voor ieder kind. Ons ontwikkelingsgericht vertrekpunt garandeert een veilig schoolklimaat waarin iedereen zich gekend en gewaardeerd voelt, ongeacht achtergrond of ondersteuningsbehoefte.

Toelating vanuit een Ontwikkelingsgerichte Visie

Bij de toelating van leerlingen hanteren wij het principe dat elk kind mag zijn en worden wie het is. Wij erkennen en respecteren de verscheidenheid aan talenten en zien deze verscheidenheid expliciet als een rijkdom voor de schoolgemeenschap. We maken een zorgvuldige afweging tussen de ondersteuningsbehoefte van het kind en het ondersteuningsprofiel van de school. Door ons onderwijs ontwikkelingsgericht in te richten, bieden wij maatwerk en dragen wij actief bij aan het terugdringen van kansenongelijkheid, 

Om deze brede toegankelijkheid te waarborgen, investeren wij voortdurend in de professionalisering van onze teams. Door de inzet van een breed scala aan professionals, waaronder kwaliteitscoördinatoren, leraren, leraarondersteuners en onderwijsassistenten, maken wij het mogelijk om voor onze diverse populatie kwalitatief goed en passend onderwijs te verzorgen.

In het SPOLT-handboek ‘basis- en extra ondersteuning’ duiden we de rollen, taken en verantwoordelijkheden binnen de organisatie met het oog op het versterken van de onderwijskwaliteit binnen basis en extra ondersteuning.